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Curation > Pédagogie & Management 2013

Ressources en ligne > Apprentissage, TICE, humanisme numérique, BIG DATA

Author JmarcFJ

Walk the path!

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1Apprendre avec le web

http://www.thinglink.com/scene/305846556970450945
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2Le Flow

L'expérience optimale
http://jean.heutte.free.fr/spip.php?article54
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3L'humanisme numérique

http://e-south.blog.lemonde.fr/2013/06/02/sur-lhumanisme-numerique-une-analyse-de-milad-doueihi-universite-de-laval-au-canada/
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4Construire ses savoirs

http://www.thinglink.com/scene/305837740174344193
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5Psychologie cognitive expérimentale

Stanislas Dehaene
http://www.college-de-france.fr/site/stanislas-dehaene/course-2010-2011.htm
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6La dynamique d'une équipe

http://thierry.debanne.free.fr/dynamique/index.htm
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7Les interactions avec autrui

http://uptv.univ-poitiers.fr/program/les-amphis-du-savoir-2013/video/3593/psychologie-et-neurosciences-des-interactions-avec-autrui/index.html
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8Mieux comprendre par vous-même ce qui se passe dans une groupe

http://www.iteco.be/Mieux-comprendre-par-vous-meme-ce
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9Sommes-nous cablés pour argumenter ?

http://www.internetactu.net/2012/06/27/sommes-nous-cables-pour-argumenter/
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10Management coopératif ou collaboratif

http://management.efe.fr/2012/11/26/management-collaboratif-cooperatif/
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11Du manager Reporting au manager humain

http://www.dynamique-mag.com/article/du-manager-reporting-au-manager-humain.3737
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12Coopératif ? Collaboratif ? : ambiguïté des modalités d’apprentissages collectifs

http://jean.heutte.free.fr/spip.php?article194
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13Re-imaginer l'école

http://www.ted.com/playlists/24/re_imagining_school.html
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14Apprendre en société

http://www.thinglink.com/scene/305839992364597249?buttonSource=otherScenes
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15La révolution cognitive

http://reseaux.blog.lemonde.fr/2013/02/01/revolution-cognitive/
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16Sommes-nous encore autonomes ?

http://www.internetactu.net/2012/09/19/sommes-nous-encore-autonomes/
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17Théories pédagogiques et mécanismes d'apprentissage

http://www.thinglink.com/scene/304151798384427008
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18E-learning : Entre élitisme et Low cost

http://www.rslnmag.fr/post/2013/01/17/Le-e-learning-entre-elitisme-et-low-cost.aspx
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19Relier liberté des salariés et rentabilité de l’entreprise : est-ce vraiment sérieux ?

http://management.efe.fr/2012/11/27/liberte-cie-isaac-getz/
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20Augmenter notre intelligence émotionnelle

http://www.internetactu.net/2011/09/15/augmenter-notre-intelligence-emotionnelle/
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21Le style émotionnel

http://www.psychomedia.qc.ca/emotions/2012-09-10/styles-emotionnels
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22Développer l'employabilité

http://www.insep-editions.com/pdf/extrait_developper_lemployabilite.pdf
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23Co-construisons des écosystèmes d’apprentissage innovants et coopératifs.

http://www.educavox.fr/actualite/reportage/article/co-construisons-des-ecosystemes-d
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24Ingénierie pédagogique

http://www.pedagopsy.eu/outils_analyse.htm
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25Groupe de travail Modèles Économiques Hybrides

http://imaginationforpeople.org/wiki/workgroup/modeles-economiques
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26De plus en plus de cadres dans l’Economie Sociale et Solidaire

http://blog.moovijob.com/index.php/emploi/de-plus-en-plus-de-cadre-dans-leconomie-sociale-et-solidaire-1656.html
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27Pédago ou techno ? Trop simple…

http://www.17marsconseil.fr/pedago-ou-techno-trop-simple/
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28Comment les TIC influent sur les normes sociales et les comportements

http://www.bulletins-electroniques.com/actualites/71167.htm
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29Projet NeuroSup > Conférence Neuroéducation

https://docs.google.com/document/d/15CzcSoNEms1nhllVUDoDyFQF94oNDOGVHrb1SIYb0NI/edit?pli=1
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30L'arche O pédagogue

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https://jogtheweb.com/run/cErWVys7EqPs/Larche-O-pedagogue
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31Héritage et passage. Sur l’Arche-0-pédagogue

http://www.17marsconseil.fr/heritage-et-passage-sur-larche-0-pedagogue/
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32Les 7 savoirs nécessaires à l'éducation du futur

http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001177/117740fo.pdf
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33 Pédagogie numérique et développement cognitif de l'enfant

http://www.canal-u.tv/video/cerimes/sankore_session_inserm_pedagogie_numerique_et_developpement_cognitif_de_l_enfant.7987
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34Réussir ses études

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https://jogtheweb.com/run/PHfGjEtmajnh/Reussir-ses-etudes-universitaires#1
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35Les étudiants ne sont pas des mutants

http://www.unisciel.fr/les-etudiants-ne-sont-pas-des-mutants/
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36Les rendez-vous du futur

http://www.rendezvousdufutur.com/archive.214.Jeremy-Rifkin
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37Le futur de l'éducation

http://creatingthefuturetoday.com/foreword
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38Une vision du futur de l'éducation technologique

http://envisioning.io/education/
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39L’innovation éducative : une question économique ?

http://www.internetactu.net/2012/10/17/linnovation-educative-une-question-economique/
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40Une vision de la formation tout au long de la vie en Europe pour 2030

http://www.formation-professionnelle.fr/2013/06/17/une-vision-de-la-formation-tout-au-long-de-la-vie-en-europe-pour-2030/
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41Enseigner à l'ère des Hackers

http://www.infobourg.com/wp-content/uploads/2012/03/Dossier-r%C3%B4le-de-lenseignant.pdf
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42Tout est nano dans notre vie

http://www.courrierinternational.com/dossier/2013/07/04/tout-est-nano-dans-notre-vie
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43L'expert et l'amateur

http://4cristol.over-blog.com/article-l-expert-et-l-amateur-116413929.html
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44Le concept de "Ba" dans la voie japonaise de la création du savoir

http://www.bulletins-electroniques.com/rapports/smm03_046.htm
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45Impact de la circularité > Mythes et réalités

http://storify.com/JmFJ/mythes-et-realites-autour-de-la-formation-l-impact
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46Traitement des causes ou exploitation des effets ?

http://www.christian-faure.net/2013/05/03/traitement-des-causes-ou-exploitation-des-effets/
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47Le paradigme de la complexité

http://sergecar.perso.neuf.fr/cours/theorie5.htm
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48Le paradigme mécaniste

http://sergecar.perso.neuf.fr/cours/theorie4.htm
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49Big Data - Partie 1 : Une révolution en marche

http://www.bulletins-electroniques.com/actualites/73270.htm
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50Big Data - Partie 2 : Le quatrième paradigme de la science

http://www.bulletins-electroniques.com/actualites/73390.htm
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51Big Data - Partie 3 : Pour le meilleur et pour le pire

http://www.bulletins-electroniques.com/actualites/73552.htm
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52L’avenir de la programmation : programmer la complexité

http://www.internetactu.net/2013/05/02/lavenir-de-la-programmation-46-programmer-la-complexite/
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53La technologie est-elle toujours la solution ? (1/2) : le biais de l’internet-centrisme

http://www.internetactu.net/2013/03/27/la-technologie-est-elle-toujours-la-solution-12-le-biais-de-linternet-centrisme/
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54Du changement à la métamorphose

http://lecercle.lesechos.fr/entrepreneur/social-rh/221177073/changement-a-metamorphose
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55Big Data bullshit

http://www.christian-faure.net/2013/07/16/big-data-bullshit/
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56Guide pratique : les formateurs internes occasionnels

http://www.fonction-publique.gouv.fr/publications/outils-de-la-grh-4
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57Votre travail est-il « scalable » ?

http://www.christian-faure.net/2013/05/01/votre-travail-est-il-scalable/
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58Vers l'apprentissage universel ?

http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002206/220606f.pdf
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59Taxonomie des recherches

http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2006/10/taxonomie_des_r.html
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60biomimetisme et économie collaborative

http://ouishare.net/fr/2013/02/biomimetisme-economie-collaborative/
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61L’emploi à l’épreuve des algorithmes

http://www.internetactu.net/2013/05/03/lemploi-a-lepreuve-des-algorithmes/
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62Enquête sur une disparition > Le travail invisible

http://www.lemonde.fr/economie/article/2013/03/19/le-travail-invisible-enquete-sur-une-disparition-de-pierre-yves-gomez-francois-bourin_1849812_3234.html
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6380% de nos échanges se font toujours avec ...

http://www.internetactu.net/2011/04/06/stefana-broadbent-80-de-nos-echanges-se-font-toujours-avec-les-memes-4-5-personnes/

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7Les interactions avec autrui

8Mieux comprendre par vous-même ce qui se passe dans une groupe

9Sommes-nous cablés pour argumenter ?

10Management coopératif ou collaboratif

11Du manager Reporting au manager humain

12Coopératif ? Collaboratif ? : ambiguïté des modalités d’apprentissages collectifs

13Re-imaginer l'école

14Apprendre en société

15La révolution cognitive

16Sommes-nous encore autonomes ?

17Théories pédagogiques et mécanismes d'apprentissage

18E-learning : Entre élitisme et Low cost

19Relier liberté des salariés et rentabilité de l’entreprise : est-ce vraiment sérieux ?

20Augmenter notre intelligence émotionnelle

21Le style émotionnel

22Développer l'employabilité

23Co-construisons des écosystèmes d’apprentissage innovants et coopératifs.

24Ingénierie pédagogique

25Groupe de travail Modèles Économiques Hybrides

26De plus en plus de cadres dans l’Economie Sociale et Solidaire

27Pédago ou techno ? Trop simple…

28Comment les TIC influent sur les normes sociales et les comportements

29Projet NeuroSup > Conférence Neuroéducation

30L'arche O pédagogue

31Héritage et passage. Sur l’Arche-0-pédagogue

32Les 7 savoirs nécessaires à l'éducation du futur

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34Réussir ses études

35Les étudiants ne sont pas des mutants

36Les rendez-vous du futur

37Le futur de l'éducation

38Une vision du futur de l'éducation technologique

39L’innovation éducative : une question économique ?

40Une vision de la formation tout au long de la vie en Europe pour 2030

41Enseigner à l'ère des Hackers

42Tout est nano dans notre vie

43L'expert et l'amateur

44Le concept de "Ba" dans la voie japonaise de la création du savoir

45Impact de la circularité > Mythes et réalités

46Traitement des causes ou exploitation des effets ?

47Le paradigme de la complexité

48Le paradigme mécaniste

49Big Data - Partie 1 : Une révolution en marche

50Big Data - Partie 2 : Le quatrième paradigme de la science

51Big Data - Partie 3 : Pour le meilleur et pour le pire

52L’avenir de la programmation : programmer la complexité

53La technologie est-elle toujours la solution ? (1/2) : le biais de l’internet-centrisme

54Du changement à la métamorphose

55Big Data bullshit

56Guide pratique : les formateurs internes occasionnels

57Votre travail est-il « scalable » ?

58Vers l'apprentissage universel ?

59Taxonomie des recherches

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61L’emploi à l’épreuve des algorithmes

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