Tectonique
Recherche des lieux de volcanisme et de séisme au travers du monde Ce jog va vous emmener à travers le monde et dans la Terre, pour en découvrir ses mystères
Author rndiaye
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1une petite présentation du travail
Vous disposez d'un ordinateur connecté à internet et d'une carte du monde.
Votre mission du jour: dessiner sur cette carte les lieux de volcanisme et de séismes rencontrés dans le monde avec un code couleur permettant de les différencier(à choisir selon votre gré, et à préciser)
Proposez une explication à la disposition des volcans et des séismes.
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2Où voir des séismes dans le monde?
Vous pouvez vous servir de cette page pour récapituler les séismes sur la carte. Avez-vous pensé à associer aux séismes une légende ou un code couleur? (une seule couleur suffit, pour les séismes)
http://earthquake.usgs.gov/earthquakes/map/
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3Maintenant cherchons les localisations des volcans (choisissez la page "volcans" que vous préférez)
Vous pouvez vous servir de cette page pour récapituler les volcans sur la carte. Avez-vous pensé à associer aux volcans une légende ou un code couleur, différente de celle associée aux séismes ? (une seule couleur suffit, pour les volcans) Vous pouvez aussi récapituler votre travail à la dernière page
http://lesvolcansdumonde.blog4ever.net/blog/lire-article-330146-1926509-les__regions__volcaniques_particulieres_ou_importa.html
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4Encore des volcans, vous avez le choix de la page, mais si vous avez déjà fait votre travail à la page 3 ou 5 inutile de recomm
Vous pouvez vous servir de cette page pour récapituler les volcans sur la carte. Avez-vous pensé à associer aux volcans une légende ou un code couleur, différente de celle associée aux séismes ? (une seule couleur suffit, pour les volcans) Vous pouvez aussi récapituler votre travail à la dernière page
http://www.activolcans.info
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5Toujours les volcans, vous avez le choix de la page, mais si vous avez déjà fait votre travail à la page 3 ou 4 inutile de recom
Vous pouvez vous servir de cette page pour récapituler les volcans sur la carte. Avez-vous pensé à associer aux volcans une légende ou un code couleur, différente de celle associée aux séismes ? (une seule couleur suffit, pour les volcans) Vous pouvez aussi récapituler votre travail à la dernière page
http://baird.si.edu/minsci/tdpmap/viewer.htm
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6le travail est presque fini
Mais avez-vous pensé à la légende et à la question?
Pour la question, le mot disposition n'a pas été choisi par hasard, pensez au sucre glace sur le gâteau, est-ce que j'en mets partout ou est-ce que je choisis de le répartir pour écrire "joyeux anniversaire"? -
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7Le travail vous a permis de délimiter les plaques tectoniques :
Pourquoi ne pas compter le nombre de plaques qui constitue la Terre!! Alors, Combien?
https://docs.google.com/file/d/0B_jH8qMcEQfNdnpkUFp1RVRmdVk/edit
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8Les grandes structures géographiques
Cette carte récapitule les grandes structures géographiques rencontrées sur terre (voire plutôt sous mer). Y aurait-il un point commun entre cette carte et la carte des plaques tectoniques?
http://www.ikonet.com/fr/ledictionnairevisuel/terre/geologie/fosses-et-dorsales-oceaniques.php
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9le nom de ces grandes structures
Ces noms de structure sont associés aux limites des plaques, cherchez les noms des 3 grands types de structure. Bon ok, l'une d'entres elles n'est pas marquée sur la carte, car c'est une structure continentale... Vous pouvez aussi récapituler votre travail à la dernière page.
http://www.ikonet.com/fr/ledictionnairevisuel/terre/geologie/fosses-et-dorsales-oceaniques.php
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10petite devinette
En 5 lettres
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Si vous trompez, votre réponse le sera,,
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11deuxième devinette
Montagne au milieu des océans,
en 7 lettres
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12dernière devinette
Principal relief continental
en 8 lettres
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Petite aide: elles sont le plus souvent en chaine
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13Ce qu'il y a sous nos pieds, c'est toujours difficile de se le représenter
Pensez à resituer les structures qu'on vient de voir comme les fosses ou les dorsales
http://www.ikonet.com/fr/ledictionnairevisuel/terre/geologie/fond-de-ocean.php
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14votre nouvelle mission: déterminer les mouvements de la Terre
La surface de la terre, en perpétuel mouvement
à vous de découvrir de quel mouvement il s'agit
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15extension
Alors, une idée? si cette image ne vous parle pas, passez à la page suivante
http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosgeol/01_decouvrir/01_extension/00_intro.htm
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16une petite animation pour bien comprendre l'extension
http://ecynthia.free.fr/fichiers/dorsale.swf
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17Bon, je pense que vous avez compris
Mais celle là est tellement belle que je peux pas m'en passer Et au fait, à force de vous distraire, je vous aurais pas fait oublier votre travail..... il faut compléter le premier schéma du polycopier,
http://svt.ac-rouen.fr/tice/rift/rift1.htm
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18les volcans sous marins
en vrai, c'est surement mieux
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19Un petit cadeau, pour réussir le travail
Plusieurs choses à faire!!
Avez-vous pensé aux flèches qui symbolisent le déplacement?
Je crois aussi qu'il fallait donner son nom!!
Et puis dire ce qui se passe à cet endroit là.
Il faut penser à la cause et puis à la conséquence!!
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20subduction
Maintenant, on va pouvoir compléter le document distribué en classe, Vous avez 2 pages pour ça.. Vous pouvez aussi récapituler votre travail à la dernière page.
http://www.notre-planete.info/terre/risques_naturels/volcanisme/subduction.php
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21subduction
Dernière page pour compléter le polycopié Mais au fait quoi compléter, vous êtes vous posé la question? Vous pouvez aussi récapituler votre travail à la dernière page.
http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosgeol/01_decouvrir/02_subduction/04_subduction_plaques/01_terrain/05a.htm
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22un petit cadeau si vraiment vous n'avez pas trouvé
Pourquoi pas y mettre des flèches!!
et puis qu'observez-vous, là où on voit ce type de mouvement,
sans oublier qu'il fallait le nommer, ce mouvement,
si tout cela est fait, :) la deuxième partie du travail est faite.
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23une petite recap de tout
http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=geo-0032-1%20
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24petite curiosité supplémentaire
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25aller plus loin
http://www.lesite.tv/videotheque/16-offre-etablissement/2-college/241-sciences-de-la-vie-et-de-la-terre_2/122-classe-de-4e/1173-lactivite-interne-du-globe_2/0816.0010.00-comment-bougent-les-continents
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26et encore plus loin
http://www.lesite.tv/videotheque/16-offre-etablissement/2-college/241-sciences-de-la-vie-et-de-la-terre_2/122-classe-de-4e/1173-lactivite-interne-du-globe_2/0816.0007.00-comment-naissent-les-montagnes
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27pour les curieux
http://www.universcience.tv/video-seismes-et-tectonique-3952.html
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28Récapitulons
Tout ce travail a permis de découvrir de nouvelles notions. Cette page permet de le récapituler
http://xxi.ac-reims.fr/clg-vouziers-le-chesne/ELEVES/SVT/chapII/index.html
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29on sait plus s'arreter
http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosgeol/01_decouvrir/02_subduction/02_carte/carteok.htm
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30Ce qu'il faut retenir
Subduction, extension et empilement, sont les 3 phénomènes à l’origine de la modification de l’allure de la Terre :
L’extension a lieu dans les dorsales : du basalte en sort et pousse les 2 cotés, créant un mouvement d’écartement.
La subduction a lieu dans les fosses océaniques : la lithosphère océanique s’enfonce sous la lithosphère continentale, créant un mouvement de rapprochement.
L’empilement, forme les chaines de montagnes : 2 lithosphères se rapprochent, elles ont toutes 2 la même densité et de ce fait, elles s’empilent. C’est pour ça qu’on retrouve au sommet des alpes des roches du manteau lithosphérique.
Ce sont les outils des sismologues et des volcanologues qui nous ont permis de comprendre tout cela.
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31Petit test final
https://docs.google.com/forms/d/1yhSnLUHz73sxRrbAttHHN1NFEEpXT3CgdYN6AfZgzag/viewform